在分眾的年代，要如何保持初心，秉持自己的教學核心價值

心理的消化不良，也會造成身體的消化不良？！

島嶼專欄｜依庭店長

這禮拜，店長從上週因為感冒的關係，腸胃一直不適，也比較常在家裡休息，但最近接觸的人感覺上比以往來說更加多元，加上上週二舉辦的比賽檢定說明會，邀請六個主辦單位到場，所以真的有一種一直不斷在接收各式各樣資訊的感覺，然後….我的腸胃消化不良的問題似乎也一直沒得到解決。

仔細想想，會不會是心理的部分「消化不良」，接收到的資訊，認識到的人太多太多，身體一時無法反應，所以在身體的狀態也同步的真的「消化不良」😅 看起來很瞎，但我非常相信要照顧好自己的內在健康，才會擁有真的身體健康，也許這兩件事情，真的是這樣的相關聯。

回歸到這次的主題，「在分眾的年代，要如何保持初心，秉持自己的教學核心價值」

幾個關鍵字在於 #分眾年代 #教學核心價值 #初心

每個老師或多或少都有自己的「教學核心價值」

什麼意思？
1.我想要教很多音樂班的主修學生
2.我的學生要能夠常常是比賽常勝軍
3.我想要教好初學的學生
4.我希望學生可以真的把鋼琴變成興趣，愛上音樂

……

以上是我所想到的「教學核心價值」

  • 多數老師還不夠認識自己
  • 先了解自己才能真正的發揮長才

在確立自己的教學核心價值時，你有想過為什麼這會是你的教學核心價值嗎？

因為從小到大的認知？
還是真的實際經驗讓你更加確信自己的方向？

以我自己的例子來舉例好了！

念大學的時候，大二時期的音樂史課程對我的影響深遠，依稀記得當時老師提到了「推廣音樂」的想法，而這個「苗」便慢慢形成我一路到現在做許多事情的原因……

其實，面對音樂職涯，在大學期間，一直所想的是我希望可以真的到音樂班教琴，因為可以不用從基礎的開始教，好像我喜歡分析的還有音樂史的也是要有一定年紀的學生才聽的懂，所以我一直以為這會是我的方向，我甚至一度覺得在學校教書一定很無聊，每一堂課都上一樣的東西😅

然而，在研究所期間真實的修讀教程，認識了一些以往很少碰觸的議題，例如：世界音樂、音樂劇，而很慶幸的又獲得代理的機會，讓我能真的站上舞台讓學生們認識到這些音樂到底是什麼，在高中代理的期間，我愛上這樣上課的自己，我看到我想做的事情可以透過這個角色而被驅動
（是不是跟大學期間原本想法的我非常不一樣呢？）

教琴的部分，我也因為正職角色的轉換而有了許多的改變，從大學有了失敗的家教經驗，到慢慢的摸索教學，不過，在成為音樂書店店長之前，我真的內心常常覺得我不會教初學生，我有很多套方法，我也會用各種方式理解分析曲子，但是面對小小孩似乎常常我覺得各種困難😓（一直到現在我才知道以前的自己也許是卡在一種角色的問題，以為鋼琴課需要有所進度，以為鋼琴老師需要擺出老師的樣子，學生一定要怎麼樣…但這些過程都是非常重要的經驗！）

家教過程中，因為前面提到推廣音樂的「苗」，所以我試著希望在任何有機會的時候來推廣音樂活動給「一般民眾」，那就是先從我的家教學生家庭開始！我曾創立音樂佈庭社團，分享給學生家長更多音樂會資訊，我也每年舉辦家庭式音樂會，讓大家有機會聚聚，以音樂會友，辦理有趣的音樂會，認真導聆音樂會內容，然後還加上故事、有獎徵答…，這些過程讓我看到了一些音樂與大眾、孩子接觸的可能性！（自始至終，我仍然覺得家教學生都是一段緣分，因為師徒制的關係，其實關係是很緊密的，所以我都會和學生家長很好，像是大家就像是一個音樂的大家庭。）

最意想不到的是多年之後的自己，現在，成為書店店長。因為真的開始接觸大量教材，打開了我對於教材之門，也因為這樣，工具多了很多，加上更常的與老師們互動了解彼此問題，有所討論，慢慢的，現在的我即使教學生只是我的副業😆，我卻教的非常開心，然後可以很慢但很確實的帶孩子認識音樂，甚至更多音樂延伸的東西，所以教初學也漸漸變得不可怕，而且能夠以更有效更健康的方式來教這些孩子！（因為自始自終我的核心教學理念都是推廣而非精英式教育，理解自己初心的理念，我們上課不要趕進度不用一定要考檢定比賽，絕對可以更加開心地學音樂）而對於我，當我在教初學生時也更加有自信而且覺得我非常有能力可以讓孩子們喜歡上音樂！

回頭看看自己的經歷，對於音樂教育的初心，秉持著「推廣音樂」的核心理念在裡面，雖然一路走來看起來從學校教職、家教、音樂教室一直到現在的書店店長，但是由於我內心推廣音樂的「苗」一直種在心裡，所以也許只是型態的轉化，但根本都是一樣的。

一路走來，「推廣音樂」的初心、核心教學理念一直深深地扎在我的心中，記得我前陣子有一篇文章提到，島嶼的更深一層的意義，便是在於用新的方式「推廣音樂」給更多人知道，從音樂書店的角色，接觸到更廣更寬的群眾，我一直都相信著，深深扎根下的理念，一定逐漸地會傳遞出去，也會有人讀得懂你，並且在路上開始與你並肩行走！

「在分眾的年代，要如何保持初心，秉持自己的教學核心價值」，你要相信一定可以找到自己的群眾，並同時還可以保有自己的教學初心以及核心理念價值！一定可以的！

加油吧！