學生、家長、老師、班主任的四角關係：學與教的生態系統

島嶼專欄｜葉盈老師

 

在音樂教育現場，我發現常常干擾我們心神的，不會只是「教學問題」，而常常是「人」的關係－這之中包含著：人我關係、溝通流暢與否、還有看不看懂別人的心思。而其中四角關係最容易失衡的，其實是「老師與班主任」之間！

 

家長跟學生，是老師跟班主任共同的目標

 

我們都希望這四角關係能夠很和平、很和諧的運作，但常常因為處理不當．看不懂對方心思，就變成關係劍拔弩張，因此我提供幾個小撇步給大家參考：

 

１．    老師跟班主任都要各自做好自己份內的工作：

我常常看到教學現場有問題的班主任老師，明明就是自己該做的，卻希望丟給另外一方做；抑或是根本沒有講清楚職權範圍，搞的這個工作是誰做的都不清楚。

 

２．    不成熟的回報機制：

不成熟的回報機制也會造成一些問題與誤解，例如：家長跟老師已討論好某件事情，然而，常常是這兩方講好，但班主任完全不知情，然後當事情發生時，班主任措手不及，被嚇得一愣一愣，反之，假使今天是班主任跟家長溝通好的事情，也要與老師立刻回報，常常就是因為當初回報機制沒有做好～大家誤會可大了！

 

所以大家從現在開始，建立好的回報機制，不論時班主任與家長還是，老師與家長溝通好的事情，一定都要記得立刻回報給彼此唷！

 

３．該站出來處理事情跟當黑臉的人總是鴕鳥心態：

台灣有個問題是：｢以和為貴｣的氛圍太嚴重～

大家都不想惹到別人，都想當笑盈盈的老人，不想要自己被冠上「壞人」的標籤，所以，常常掩蓋很多該處理的問題．或者，許多應該維護的權益都沒有維護！其實只要讓自己「在必要的時候當黑臉也沒關係」！

 

「被討厭的勇氣」要塑造出來～就能夠讓真正需解決的問題，逐漸被看見！

 

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還有更多的想法我會放在

付費社團２０２４年６月的主題

「學生、家長、老師、班主任的四角關係」（總共有快４０分鐘的影片喔！）

 

 

 

關於葉盈老師｜作者介紹

  • 經營 新莊 小小音樂家音樂教室 15年 ​
  • 經營免費社團 #跟著葉盈老師一起來學音樂教育經營
  • 經營付費社團 
  • 開過逾300多場大小音樂會,並都是統籌者跟主持人.
  • 交手過的家長跟學生逾千人次
  • 領導過的老師逾百人
  • 寫過的文章破千篇
  • 開過的講座逾２０場．皆為不同的主題
  • 經歷的挫折無數個．克服的問題也是無數題
  • 生養一個女兒韵韵也正在陪她經歷練琴跟生命的各種大小開心煩事
  • 跟大家一起體驗現今時代的種種喜怒哀傷

▍葉盈老師是一個真正做事．並且與大家站在一起的｢良師益友｣▍

 

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