我發現諸多音樂老師，心中的疑惑，其實是視角沒有切換成「家長模式」
一直執念於「老師我認為這樣才是對的」
卻忽略「去了解家長到底真實的心聲跟想法」
當我們不理解對方心態，那溝通鐵定障礙重重

因此本篇，我就針對「家長到底在想什麼」？來讓大家一窺「也許你從沒想到的家長心聲」
我這邊舉兩個例子：

１．家長選擇才藝的方式：

家長在幼兒時期跟小學低年級時期，因為課業壓力還尚未很重，他們不會一開始就下定決心讓孩子長久學音樂，會先進行第一輪的「探索」，第二輪，家長會槓掉很多才藝項目，很多老師以為是以「小朋友的興趣」，雖然小朋友興趣是一大主因，但就我觀察其實一探究竟，家長是以「哪個才藝項目讓我覺得比較有未來性？」＆「哪個機構比較認真努力？」＆「哪個老師比較常讓我感覺到會跟我互動？」來評估
因此最後留下來學音樂會綜合著：小孩喜歡＋家長也喜歡（老師．環境．制度）
 
２．老師要先跟孩子講好

很多家長都會有個熱切盼望，那就是「老師可不可以先幫我規定好小孩？」，家長會覺得，老師你先幫我規定好小孩包含練琴跟要做的事情，我身為家長的才能夠順著老師的指示去做，但老師你都不規定，也不告訴小孩要做什麼？小孩回家就只會跟我盧「老師又沒說，媽媽妳不要多嘴！」
這樣家長真的就是會「非常難做事」

因此，讓家長「好做事」是家長認為老師好與不好的重要指標！
能夠理解對方視角，就像是音樂教室老師了解班主任立場，班主任理解老師，資方了解受雇方，餐廳老闆了解顧客，能夠有「了解對方的胸襟」，都會讓我們工作的心情不容易因為不了解而變得不美麗，做起事來，不會欠考慮，而會思量周全
這邊文章只講其中的兩點，還有其他十點，詳見葉盈老師音樂經營付費社團唷！


關於葉盈老師｜作者介紹
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  • 開過逾300多場大小音樂會,並都是統籌者跟主持人.
  • 交手過的家長跟學生逾千人次
  • 領導過的老師逾百人
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  • 經歷的挫折無數個．克服的問題也是無數題
  • 生養一個女兒韵韵也正在陪她經歷練琴跟生命的各種大小開心煩事
  • 跟大家一起體驗現今時代的種種喜怒哀傷
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